Советы лекторам (1920-е гг. впервые опубликовано в 1956 г.)

§ 1. Необходимо готовиться к лекции: собрать интересное и важное, относящееся к теме — прямо или косвенно, составить сжатый, по возможности, полный план и пройти по нему несколько раз. Еще лучше — написать речь и, тщательно отделав ее в стилистическом отношении, прочитать вслух. Письменное изложение предстоящей речи очень полезно начинающим лекторам и не обладающим резко выраженной способностью к свободной и спокойной речи.

План должен быть подвижным, то есть таким, чтобы его можно было сокращать без нарушения целого.

§ 2. Следует одеться просто и прилично. В костюме не должно быть ничего вычурного и кричащего (резкий цвет, необыкновенный фасон); грязный, неряшливый костюм производит неприятное впечатление. Это важно помнить, так как психическое действие на собравшихся начинается до речи, с момента появления лектора перед публикой.  Продолжить читать «Советы лекторам (1920-е гг. впервые опубликовано в 1956 г.)»

Share

Стратегии жизненного успеха и мотивация достижения

В исследовании проблемы жизненной успешности важное место занимает анализ взаимосвязи индивидуальных поведенческих стратегий, многие из которых обнаруживают себя уже в детстве, с параметрами жизненного успеха. Понятие успеха как такового имеет ключевое значение для любого человека. Образование, наличие и сложность работы, деньги и здоровье: эти параметры определяют в своей совокупности специфику статусной позиции со стороны социального, средового влияния. Рассмотрим некоторые компоненты поведенческих стратегий, которые связаны с устойчивыми личностными особенностями и социальными классами — тем, что влияет на достижение успеха. Продолжить читать «Стратегии жизненного успеха и мотивация достижения»

Share